Menu główne:
PODSTAWĄ DZIAŁANIA RZECZNIKA PRAW UCZNIA JEST
STATUT SZKOŁY I KONWENCJA PRAW DZIECKA
Najważniejsze uprawnienia zapisane w Konwencji o Prawach Dziecka (uchwalonej przez ONZ w 1989r., ratyfikowanej przez Polskę w 1991r.):
• prawo do życia i rozwoju,
• prawo do posiadania stanu cywilnego, tzn. do rejestracji po urodzeniu i do posiadania imienia i nazwiska,
• prawo do uzyskania obywatelstwa,
• wolność wypowiedzi, wyrażania poglądów i ich poszanowania stosownie do wieku dziecka,
• wolność od przemocy fizycznej lub psychicznej, wyzysku, nadużyć seksualnych, wszelkiego okrucieństwa,
• prawo do ochrony zdrowia,
• prawo do odpowiednich warunków życia,
• prawo do wypoczynku, rozrywki i zabawy,
• prawo do nauki,
• prawo do korzystania z dóbr kultury,
• prawo do informacji,
• prawo do znajomości swoich praw.
PLAN DZIAŁAŃ RZECZNIKA PRAW UCZNIA
Lp. |
Zadania do realizacji |
Termin realizacji |
1. |
Omówienie aktów prawnych związanych z prawami i obowiązkami ucznia - |
Wrzesień |
2. |
Propagowanie wśród członków społeczności szkolnej wiedzy nt. praw ucznia, popularyzowanie postanowień Konwencji Praw dziecka i innych aktów z tego zakresu. |
Cały rok szkolny |
3. |
Współpraca z SU, pedagogiem szkolnym oraz psychologiem. |
Cały rok szkolny |
4. |
Pełnienie roli pośrednika w sporach między uczniami oraz uczniami i nauczycielami; dążenie do ich rozwiązania. |
Cały rok szkolny |
5. |
Obchody uchwalenia Konwencji Praw Dziecka. |
Listopad |
6. |
Działania wynikające z potrzeb uczniów lub szkoły. |
Cały rok szkolny |
7. |
Sporządzanie raportów z działalności rzecznika. |
koniec semestru i roku szkolnego |